સ્ટીલરૂલ (Steel rule)

સ્ટાન્ડર્ડ 30cm સ્ટીલરૂલ

1) સ્ટીલરૂલ કયા મટીરીયલમાંથી બનાવવામાં આવે છે?(Which material is used for making steel rule?)
Ans. સ્ટેઇનલેસ સ્ટીલ.(કાટ ન લાગે તેવું સ્ટીલ)

2) રૂલના પ્રકારોના નામ જણાવો. (Name the types of  rule)
Ans. 1) Flexible Steel rule -- વક્ર સપાટીઓ માપવા માટે.
          2) Hook rule -- છેડે હુકની રચના હોય છે, ગીયર ના હોલ ,સ્લોટ અને કી વે ની ઊંડાઈ માપવા.
          3) Narrow rule -- સાંકડા ગ્રુવ માપવા.
          4) Shrinkage rule -- પેટર્ન અને મોલ્ડિંગ શોપમાં.
          5) Short rule -- નાના નાના ટુકડાઓનો સેટ છે.
          6) Canvas rule -- બાંધકામ કાર્ય માટે, ખાસ પ્રકારના કેશમાં વીંટાવામાં આવે છે.
          7) Folding rule -- સુથારી કામ અને કડિયા કામમાં, જરૂર પડે ત્યારે તેને ખોલીને ઉપયોગમાં લઇ શકાય છે.

3) In S.I. unit , લંબાઈ નો બેઝીક યુનિટ કયો છે?
Ans. મીટર (Meter).

4) સ્ટીલરૂલની સ્ટાન્ડર્ડ સાઈઝો કઈ કઈ છે? (Give the standard sizes of Steel rule)
Ans.150mm (15cm),300mm (30cm),600mm (60cm).

5) સ્ટીલરૂલના ઉપયોગો જણાવો. (State Uses of Steel rule)
Ans.લંબાઈ, પહોળાઈ, ઊંચાઈ, જાડાઈ--માપવા માટે .

6) સ્ટીલરૂલની ચોકસાઈ કેટલી હોય છે? (State the accuracy of SteelS rule)
a) 1mm b) 2mm c) 0.01mm d)0.5mm
Ans. 0.5mm-- સ્ટીલરૂલ ઓછામાં ઓછું માપી શકે.

• સ્ટીલરૂલ (Steel rule): pdf ડાઉનલોડ કરવા અહીં ક્લિક કરો
• સંદર્ભ: Nimi Assignments and Instructor Guide, available books, Google.

રૈખિક માપન (Linear Measurement)

1) રૈખિક માપન એટલે શું? (What is Linear Measurement?)
Ans. જોબના લંબાઈ, પહોળાઈ, ઊંચાઈ, જાડાઈ ,વ્યાસ --રૈખિક માપન કહેવાય છે.

2)રૈખિક માપનના એકમોની પદ્ધતિઓ જણાવો. (Give the names of system of Linear Measurement)
Ans.1) S.I. પદ્ધતિ
        2) મેટ્રીક પદ્ધતિ
        3) બ્રિટિશ પદ્ધતિ

3) 1'' (ઇંચ) =_______mm. (In Metric System)
a) 2.54mm  b) 25.4mm c) 24.4mm d) 25.00mm
Ans.  1'' =25.4mm.

4) 1meter =_______inch. (In Inch System)
a) 39.38"  b) 37.37" c) 39.37" d) 39.00"
Ans.  1meter = 39.37inch.

5) 1meter =________mm.
a) 10mm  b) 100mm c) 0.001mm d) 1000mm
Ans.  1meter =1000mm.

6) 1mm =_______micron(u--Micrometer).
a) 10u  b) 1000u c) 100u d) 10000u
Ans.  1mm=1000u.(1000micron)

7)1micron=________mm.
a) 0.01mm  b) 0.001mm c) 10mm d) 1000mm
Ans.   1mm = 1000micron

          1micron = 1÷1000mm

          1micron =0.001mm.

• રૈખિક માપન  (Linear Measurement) : ડાઉનલોડ કરવા અહીં ક્લિક કરો
• સંદર્ભ: Nimi Assignments and Instructor Guide, available books, Google.

NCVT- ફાઇનલ પરીક્ષા ટાઈમ ટેબલ જાન્યુઆરી,ફેબ્રુઆરી ૨૦૧૬

ટ્રેડ --ફિટર ટાઈમ ટેબલ

મુખ્ય ટાઈમ ટેબલ-૨૦૧૬

રાષ્ટ્રીય યુવા દિવસ

• National Youth Day એટલે  કે રાષ્ટ્રીય યુવા દિવસ આપણા દેશમાં દર વર્ષે 12 જાન્યુઆરી ના દિવસે ઉજવવામાં આવે છે.

• સ્વામી વિવેકાનંદની જન્મ તિથિને (12જાન્યુઆરી 1863- 4જુલાઈ 1902) સરકાર દ્વારા 1995 થી દર વર્ષે 12 જાન્યુઆરીએ નેશનલ યુથ ડે ઉજવવામાં આવે છે .
• સ્વામીજીની ફિલોસોફી ,તે કેવી રીતે જીવ્યા ,કેવી રીતે કામ કર્યું --તે આપણા દેશના યુવાનો માટે ઘણું જ પ્રેરણાદાયી છે.
• નેશનલ યુથ દિવસે  આપણા ભારતમાં --સ્કુલ ,કોલેજોમાં - વ્રકતૃત્વ સ્પર્ધા ,મ્યુઝિક ફેસ્ટિવલ ,સેમિનાર ,યોગાસનો ,પ્રેઝેન્ટેશન ,ખેલકુદ વગેરે યોજાય છે .આ દિવસથી શરુ થતા વીક ને નેશનલ યુથ વીક કહે છે.
• આ ફેસ્ટિવલનો હેતુ -- રાષ્ટ્રીય એકતા ,ભાઈચારો ,યુવાનોમાં ઉત્સાહ અને જોશનો ઉમેરો કરવો , સાંસ્કૃતિક વારસાને એક જ પ્લેટફોર્મ પર લાવી તેમનો ઉત્સાહ વધારી અલગ અલગ પ્રવુત્તિઓમાં ભાગ લેતા કરવા એ છે.
• રાષ્ટ્રીય યુવા દિવસ નિમિત્તે શ્રમ અને રોજગાર મંત્રાલયનો પરિપત્ર : ડાઉનલોડ કરવા અહીં ક્લિક કરો 

ITI SIDDHPUR, CTS Affiliated July 2015 semester -3 Result (Batch-71A and 71B - fail in Sem-3)

• Congratulations.... all pass

ITI SIDDHPUR, CTS Affiliated July 2015 semester -4 Result (Batch-71A and 71B)

73-A and 73-B Result 

• ટકા  શોધવાની રીત :

ટોટલ માર્કસ : 

1. પ્રેક્ટિકલ = 270 માર્કસ + સેશનલ -30 માર્કસ =300 માર્કસ 
2. થિયરી (પેપર -1) = 150 માર્કસ + સેશનલ -20 = 170 માર્કસ
3. વર્કશોપ કેલક્યુલેશન એન્ડ સાયન્સ (પેપર -2) = 75 માર્કસ + સેશનલ -10 = 85 માર્કસ
4. એન્જિનિઅરિંગ ડ્રોઇંગ  (પેપર -3) = 75 માર્કસ + સેશનલ -20 = 95 માર્કસ

• ટોટલ = 300+170+85+95= 650 માર્કસ 
• ઉદાહરણ : ટોટલ  474 માર્કસ છે,

                  તો  ટકા =474/650*100=72.92%

ITI SIDDHPUR, Trade - Fitter: 73-A and 73-B Mid sem exam Results-2015

73-A

73-B

Answer Sheet

જાપાનીઝ એજ્યુકેશન સીસ્ટમ - સ્કીલ ઇન્ડિઆ, મેક ઈન ઇન્ડિઆ,ડિજિટલ ઇન્ડિઆ અને બીજું ઘણું બધુ -આ બધા પ્રોજેક્ટ સફળ કરવાનો એક જ ઈલાજ અને ખરેખર અપનાવવા જેવો.....

એક વખત એવું બન્યું કે વર્લ્ડ વોર -૨ પછી...જાપાનના ઘણા બુદ્ધિજીવીઓ - પોતાના  દેશની સ્થિતી વિશે અને એને ફરીથી પાટા ઉપર કઈ રીતે લાવી શકાય ? અે માટે ભેગા થયા એમાં એક મુદ્દો એજ્યુકેશન સીસ્ટમનો હતો...અને આ લેખમાં આપણે આ  મુદ્દે જ વાત કરવી છે...

આજે આ દેશ દુનિયામાં પોતાની એજ્યુકેશન સીસ્ટમ અને પોતાના વિધાર્થીઓ અને હા ટીચર્સના કારણે વિશ્વમાં ટોપ ઉપર છે. કેમ ?

જાપાનના બુદ્ધિજીવીઓ ઘણા દેશોમાં ગયા જેવા કે -ફ્રાન્સ, અમેરિકા, જર્મની,ઈંગ્લેન્ડ વગેરે વગેરે અને ત્યાંથી અે જે વિચારો લાવ્યા તેના  પરીણામ સ્વરૂપ ઉદભવ થયો એક બિરદાવવા લાયક - એજ્યુકેશન સીસ્ટમનો. તેમણે આ દેશો સાથે ટેકનોલોજી, બૌધિકતા, વેપાર, ફાઇનાન્સ જેવા છેત્રોમાં સ્પર્ધા કરવાની હતી, અને એ પણ કોઈ પણ જાતના ભરોસેમંદ રિસોર્સ વગર. આમેય જાપાનનું અક્ષરજ્ઞાન ખરેખર વર્લ્ડ ક્લાસ છે..અને તે દેશમાં ટીચર્સનું સ્ટેટ્સ બહુ ઊંચુ કહેવાય છે,અને હા તમારી જાણ ખાતર કહી દઉ કે ત્યાં કોઈ પણ નાગરિક જોબ ના લેવલે સૌથી વધારે પગાર ટીચર્સનો છે.

જાપાન દેશની અંદર તક(opportunity)નો આધાર મેરિટ ઉપર છે. સામાન્ય રીતે મેરિટનો અર્થ અે થાય છે કે સ્કૂલની અંદર પરીક્ષા દરમિયાન માર્કસ સ્વરૂપે મેળવેલુ અચીવમેન્ટ.પણ જાપાનીઓ આ  અચીવમેન્ટને વિધાર્થીઓનો શ્રમ (effort ) કહે છે. તેઓ એવું માને છે કે જો વિધાર્થી ફેલ થાય - તે ફક્ત વિધાર્થી ફેલ નથી થયો પણ સાથે તેના પેરન્ટ્સ અને ટીચર્સ પણ ફેલ થયા કહેવાય. તેઓ તેમની ફેમિલી અને સ્કૂલ પોતાની સમજે છે અને એના માટે કઈ પણ કરી છૂટવા તૈયાર છે. તેઓ બહુ જ ટફ કોર્ષ અને હાર્ડ વર્ક ને મહત્વ આપે છે કારણ કે તેઓ જાણે છે કે દેશનો અને સમાજનો  વિકાસ એના પર રહેલો છે.

જાપાનીઝ કરીક્યુલમ આમેય વર્લ્ડ ફેમસ છે. આ કરીક્યુલમમાં મેથેમેટિક્સ અને વિજ્ઞાન બહુજ મહત્વ ધરાવે છે. મિન્સ્ટ્રી ઑફ એજ્યુકેશન, જાપાન દ્વારા કલ્ચર,સ્પોર્ટસ,સાયન્સ,ટેકનોલોજીને  કરીક્યુલમમાં ઘણું જ મહત્વ અપાયુ છે એના કારણે ત્યાંની કરીક્યુલમમાં સીસ્ટમ ઘણી જ ગુણવત્તા વાળી છે. કરીક્યુલમનો મુખ્ય હેતુ એ છે કે જે તે વિષયની માસ્ટરી અને ખાસ નોંધવા જેવી બાબત એ કે પ્રેક્ટિકલ પ્રોબ્લેમ્સ સૉલ્વ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી -જુદી જુદી એજ્યુકેશન પદ્ધતિ દ્વારા.આ  પધ્ધતિના કારણે ત્યાના વિધાર્થીઓ કરીક્યુલમના ટેસ્ટ ઉપરાંત એપ્લિકેશન બેઝ ટેસ્ટ માં ઉત્તમ હોય છે.આ પદ્ધતિમાં વિધાર્થીને એ શીખવવામાં આવે છે કે કોઈ વસ્તુ કામ કઈ રીતે કરે છે નહી કે એની થિયરી શું છે. અને આપણે અહીઁ થિયરી ઉપર વધારે ભાર મૂકયો છે જે ખરેખર બદલવાની જરૂર છે. આ કારણે તેઓ આ જ્ઞાનનો ઉપયોગ સારી રીતે કરી શકે છે. આ સીસ્ટમમાં કોઈ પ્રશ્નનો સાચો જવાબ આપવો એના કરતા અે સાચો કેમ છે એની સમજ ઉપર ભાર મુકાય છે. વિધાર્થીઓને ગ્રેડ (ધોરણ )સ્કીપ કરવા દેવામાં નથી આવતા. જાપાનમાં હાઇ સ્કૂલ (ગ્રેડ ૧થી ૯) સુધીનું  એજ્યુકેશન ફરજિયાત છે. સ્કૂલમાં વિધાર્થીના  સ્વતંત્ર વિચારોને મહત્વ અપાય છે,એના ઉપર લેશન થોપી દેવામાં નથી આવતુ.પુસ્તકીયા જ્ઞાનને બદલે કંઈક નવું કરવાની પ્રેરણા આપવામાં આવે છે.આપણે ત્યાં વિધાર્થીઓને પરીક્ષાલક્ષી તૈયારી માટે ફોર્સ કરવામાં આવે છે. કંઈક નવું વિચારવાની તો કોઈ વાત જ નહીં. ઇનોવેશનની તો કોઈ વાત કરતુ જ નથી.છેલ્લા વીસ વર્ષોમાં આપણે ત્યાં કેટલી શોધો થઈ ? ગણતરી કરવા જઈએ તો કદાચ બે આગળીના વેઢા વધારે પડે...

જાપાનીઝ એજ્યુકેશન સીસ્ટમ 

જાપાનીઝ એજ્યુકેશન સીસ્ટમ (વિસ્તૃત)

Program for International Student Assessment (PISA) નામની એક સંસ્થા ઇન્ટરનેશલ લેવલે કામ કરે છે કે જેઓ ઇન્ટરનેશનલ વિધાર્થીઓનું અસેસમેન્ટ - રિડીંગ, ગણિત અને વિજ્ઞાનની બાબતો ઉપર કરે છે.તેનો ૨૦૧૨ નો રિપોર્ટ નીચે પ્રમાણે છે કે જેમા  આપણે જોઈ શકીએ છીએ કે જાપાનનો ગ્રાફ બીજા દેશોની સરખામણીએ કેવો છે.

આપણને લાગતું નથી કે આપણે કંઇ ક વિચારવાનો અને સાચું કહું તો આવી સીસ્ટમ અપનાવવાનો સમય આવી ગયો છે.